Azi, 18.03.2026, în cadrul ședinței de dialog social organizate la nivelul Ministerului Afacerilor Interne,  a fost analizat proiectul privind înființarea Corpului instructorilor militari, de ordine publică și de securitate națională din cadrul Academiei de Poliție „Alexandru Ioan Cuza”, ședință la care reprezentanții nostri au fost prezenti.

VEZI NORMELE PRIVIND ÎNFIINȚAREA CORPULUI INSTRUCTORILOR

Considerăm că proiectul reprezintă un pas necesar pentru organizarea unui sistem coerent de formare profesională, însă, în forma actuală, acesta rămâne prea concentrat pe componenta teoretică și insuficient conectat la nevoile reale din teren, de aceea susținem că formarea profesională a polițiștilor trebuie să fie centrată pe dezvoltarea competențelor operative, nu pe acumularea de ore sau credite fără impact direct asupra activității din stradă.

În acest sens, organizația noastră a înaintat o serie de propuneri care să corecteze dezechilibrul existent între pregătirea teoretică și cea practică.

1. Introducerea obligatorie a pregătirii tactice și operative
Pregătirea profesională trebuie să includă, în mod explicit și periodic, module de intervenție, autoapărare, utilizarea armamentului și gestionarea situațiilor de risc. Activitatea polițistului presupune reacție rapidă și decizie în condiții de presiune, iar aceste abilități nu pot fi dezvoltate exclusiv în sala de curs.

2. Prioritate pentru experiența din teren în selecția instructorilor
Experiența operativă să devină un criteriu esențial în ocuparea funcțiilor de instructor, în special pentru domeniile tactice. Activitatea didactică trebuie susținută de experiență reală, nu doar de calificări formale.

3. Standard național de pregătire tactică
Este necesară stabilirea unui standard unitar la nivel național privind pregătirea în domenii esențiale: intervenție, folosirea forței, utilizarea armamentului și gestionarea situațiilor de criză, aplicabil tuturor armelor din subordinea M.A.I. Lipsa unor repere clare generează practici neuniforme și vulnerabilități în sistem.

4. Introducerea simulărilor realiste în procesul de formare
Susținem utilizarea scenariilor inspirate din situații reale, exercițiilor de tip role-play și antrenamentelor desfășurate în condiții apropiate de cele operative. Aceste metode cresc semnificativ capacitatea de reacție și adaptare a polițiștilor.

5. Asigurarea unui sistem de motivare pentru instructori
Pentru ca acest corp profesional să fie unul funcțional și performant, este necesară introducerea unor mecanisme de stimulare, inclusiv beneficii salariale și recunoaștere profesională, corelate cu responsabilitatea și importanța activității desfășurate.

---

Atragem atenția că, în lipsa unor corecții concrete, există riscul ca acest proiect să rămână unul formal, fără impact real asupra calității pregătirii profesionale, polițistul nefiind doar beneficiar al instruirii, ci principal actor în gestionarea situațiilor cu risc pentru siguranța publică. Din acest motiv, sistemul de formare trebuie să fie adaptat realităților operative și să producă rezultate măsurabile în teren.

Reprezentanții ministerului au achiesat la propunerile noastre, explicând că o parte dintre acestea vor fi avute în vedere pentru îmbunătățirea cadrului de pregătire pentru viitorii polițiști si nu numai. Vom continua să susținem adoptarea unor măsuri care să transforme pregătirea profesională într-un instrument eficient, orientat spre performanță, siguranță și profesionalism, mai ales având în vedere multitudinea de cazuri de ultraj cu care ne confruntăm în ultima perioadă.

SCHIMBAREA SUNTEM NOI!

ECHIPA SIDEPOL